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近日，2025年度教育部人文社会科学研究项目立项名单正式下达，我校《艺术院校科研成果转化赋能区域文化经济机制研究》（项目负责人：毕明辉 编号：25YJA760002）、《中国少数民族工尺谱活态传承研究》（项目负责人：王先艳，编号：25YJA760096）、《全球视域中的五声性三音列研究：历史溯源与理论建构》（项目负责人：徐天祥 编号：25YJA760116）获批规划基金项目，《中国共产党领导下的抗战歌曲史料整理与研究》（项目负责人：宋一平，编号：25YJC760089）获批青年基金项目。

教育部人文社会科学研究项目由教育部社会科学司负责进行管理并面向全国高校招标，属于省部级重要人文社科类科研项目。

项目《艺术院校科研成果转化赋能区域文化经济机制研究》聚焦国家文化数字化战略与艺术院校发展需求，通过考察代表性区域数字音乐产业园“政产学研用”闭环模式的应用技术与实践路径，建立“政策－市场－技术－主体”四维驱动模型，解析区域文化经济生态系统协同机制，推动艺术学与计算机科学、经济学的深度交叉，促进传统文化资源向现代文化资产转型，助力区域文化经济协调发展。项目成果将为地方政府决策、文化产业升级、艺术院校改革、艺术类科研成果转化提供系统性解决方案。

项目《中国少数民族工尺谱活态传承研究》以乐谱学及民族音乐学传承方式为研究视角，基于负责人前期对汉族工尺谱的系统性研究成果与经验，聚焦少数民族工尺谱的活态传承研究。汉族与少数民族工尺谱及音乐文化有着内在关联，对其活态性传承及比较性研究在拓展少数民族音乐中乐谱研究领域与视野、丰富中国传统音乐体系中少数民族音乐的乐学理论、构建中华民族多元一体格局下传统音乐整体性文化认知框架等方面有着重要的学术价值。

项目《全球视域中的五声性叁音列研究：历史溯源与理论建构》将五声性叁音列这一广泛存在于中外声乐、器乐中的音乐现象置于世界视野中，一方面从纵向角度考证叁音列理论的历史演进过程，阐明其与古希腊四音列理论的渊源，比较音乐学时期叁音列理论在英、德、法、俄、匈、罗、日等国的发展，在20世纪传入中国并发扬光大的历史进程；另一方面从横向角度（音乐本体）作理论建构，总结中国及世界其他国家五声性叁音列的运行规律，揭示出叁音列影响五声音乐风格的奥秘。

项目《中国共产党领导下的抗战歌曲史料整理与研究》以抗战时期中国共产党领导下的抗战歌曲为研究对象，通过系统搜集、整理档案文献、报刊、歌曲集、唱片、电影影像及广播录音等史料，重点探究这类歌曲的历史发展、区域分布特征、传播机制、时代内涵与文化价值。本课题在推动中国近现代音乐史史料建设的同时，还有助于强化中国共产党在抗战中的历史叙事与革命话语表达，彰显其在抗日战争中的中流砥柱作用。

教育部人文社科项目的同年多项获批，显示出学校在人文社科理论研究方面的科研成绩和学术地位，展示了在“双一流”学科建设与高水平研究型大学建设带动下学校科研取得的重要成果与中青年科研人才学术梯队建设上的成绩，学校科研建设将以培养高层次科研理论人才队伍建设为重点，继续提升科研水平。